"
Uczenie w roli to projekt antyszkoleniowy. Zakłada, że
szkolenia pracowników w ograniczonym zakresie przynoszą faktyczne korzyści dla
organizacji. O wiele lepiej rozwijać się w jednej lub kilku organizacyjnych
rolach"
antyszkolenia
DWIE HIPOTEZY LEŻĄ U PODSTAW
PROJEKTU MYNEW-R:
1. POTRZEBA NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI
MOŻE
BYĆ O WIELE SKUTECZNIEJ ADRESOWANA W ROLI BADACZA, INNOWATORA, EKSPERTA CZY
PASJONATA NIŻ W ROLI UCZNIA, STUDENTA LUB UCZESTNIKA SZKOLEŃ.
2. POTRZEBA ZMIANY ORGANIZACYJNEJ
LUB BIZNESOWEJ
MOŻE BYĆ SKUTECZNIE PRZEPROWADZONA WYKORZYSTUJĄC DO TEGO CELU
NP. ROLE AMBASADORA WYBRANEGO ASPEKTU KULTURY ORGANIZACYJNEJ, TAKIEGO JAK NP.
AMBASADOR KULTURY AGILE, ESG LUB D&I.
4 kroki
PROJEKTY ROZWOJOWE TYPU „MYNEW-R” PRZEBIEGAJĄ W CZTERECH KROKACH:
1. ZAWIĄZANIE ROLI
PRACOWNICY ZAPOZNAJĄ SIĘ Z PROGRAMEM, WYRAŻAJĄ CHĘĆ
UCZESTNICTWA I ZOSTAJĄ PRZYJĘCI DO PROGRAMU
2. OSADZENIE W ROLI
REALIZOWANE SĄ WARSZTATY W TRAKCIE, KTÓRYCH USZCZEGÓŁOWIONE
ZOSTAJĄ PODSTAWOWE ZACHOWANIA KLUCZOWE ROLI, NASTĘPUJE WYMIANA DOŚWIADCZEŃ I
OKREŚLENIE EFEKTÓW ORGANIZACYJNYCH I BIZNESOWYCH ROLI
3. WSPARCIE W WYWOŁANIU EFEKTÓW ROLI
W TRAKCIE OKRESOWYCH SPOTKAŃ UCZESTNICY PROJEKTU WYMIENIAJĄ
SIĘ DOŚWIADCZENIAMI ORAZ OTRZYMUJĄ WIEDZĘ I NARZĘDZIA. ISTOTNYM TEMATEM SĄ
TAKŻE ZAKŁADANE EFEKTY ROLI I PROMOWANIE OKREŚLONYCH ZACHOWAŃ W ORGANIZACJI
4. ZMIANA ORGANICZNA
POPRZEZ FORMUŁY WYWIADÓW I NAGRAŃ WIDEO PROMOWANE SĄ
OKREŚLONE ZACHOWANIA W ORGANIZACJI ORAZ WIEDZA Z ISTOTNEGO Z PUNTU WIDZENIA
PROJEKTU OBSZARU. UCZESTNICY PROJEKTU PODEJMUJĄ DZIAŁANIA ZMIERZAJĄCE DO
„ZAMROŻENIA ZMIANY” I UNAWYKOWIENIA PRAKTYK WŁASNYCH I INNYCH PRACOWNIKÓW.
